,,Robotikos“ būrelis – žaidimas ar mąstymo mokyklos dalis?

,,Robotikos“ būrelis – žaidimas ar mąstymo mokyklos dalis?

    Esu elektronikos ir robotikos būrelio „Robotika“ vadovė ir džiaugiuosi galėdama pasidalyti šių metų veiklų rezultatais, įgyvendintais pagal TŪM projektą gimnazijoje.

    Būrelio veikloje aktyviai dalyvavo 15 gimnazijos mokinių, kurie visus mokslo metus nuosekliai gilino žinias elektronikos, robotikos konstravimo bei programavimo srityse. Mokinių darbas neapsiribojo vien techninių įgūdžių lavinimu – didelis dėmesys buvo skiriamas kūrybiškumui, problemų sprendimui ir gebėjimui dirbti komandoje.

   Pavasarį būrelio nariai pradėjo pristatydami savo sukurtus projektus kitiems robotika besidomintiems gimnazijos mokiniams. Šis pristatymas tapo svarbia mokymosi proceso dalimi – mokiniai ne tik demonstravo veikiančius modelius, bet ir dalijosi savo kūrybos eiga, iššūkiais bei atradimais. Tai skatino diskusijas, smalsumą ir įkvėpė kitus mokinius įsitraukti į robotikos veiklas.

    Robotiką mokiniai vis dažniau siejo su „mąstymo mokykla“. Tai procesas, reikalaujantis atkaklumo, gebėjimo reflektuoti, mąstyti apie savo mąstymą bei pritaikyti turimas žinias naujose, nepažįstamose situacijose. Kiekvienas projektas tapo ne tik techniniu sprendimu, bet ir asmeninio augimo patirtimi.

    Džiaugiuosi mokinių motyvacija, kūrybiškumu ir atsakomybe. Tikiu, kad šios patirtys prisidės prie jų tolimesnio mokymosi ir skatins domėtis inžinerinėmis bei technologinėmis sritimis.

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos NextGenerationEU lėšomis.
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Būrelio vadovė
Marija Suščinskienė