Nuo skydo iki scenos: mokinių darbų pristatymai per Lietuvos heraldikos simboliką

    Šiuolaikinėje mokykloje vis daugiau dėmesio skiriama savarankiškam mokymuisi, kūrybiškumui, informacijos paieškai ir kritiniam jos vertinimui. Būtent šias kompetencijas septintų klasių mokiniai plėtojo integruotame biologijos ir lietuvių kalbos projekte.

    Septintų klasių mokiniai tyrinėjo Lietuvos miestų, savivaldybių ir rajonų herbus, analizavo juose vaizduojamus augalus ir gyvūnus, siejo juos su organizmų sistematika, ekosistemomis ir biologinėmis žiniomis. Ieškodami simbolių prasmių, jie rėmėsi sakmėmis ir istorijomis, o jų neradę kūrė savitus, kūrybiškus pasakojimus.

    Savo darbus mokiniai pristatė klasės draugams, o 7d klasės mokiniai įgyta patirtimi pasidalijo ir su 6c klase. Tokie projektai skatina kūrybiškumą – mokiniai galėjo rinktis įvairias pristatymo formas: rengė skaidres, kūrė plakatus ar filmukus. Taip pat jie ugdė viešojo kalbėjimo gebėjimus, mokėsi aiškiai ir įtaigiai perteikti informaciją bei pasitikėti savimi.