Veiklos kokybės įsivertinimas

Teminio veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė 2026 m.

Rita Sadovskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, – grupės vadovė

Sigita Zalitienė, biologijos mokytoja ekspertė

Emilija Lavrinovič, rusų kalbos mokytoja metodininkė

Irina Knelsienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė

Dovilė Žigienė. matematikos mokytoja metodininkė

Rasa Sirvydė, ekonomikos mokytoja 

Ingrida Matijošaitytė, geografijos vyresnioji mokytoja

2026 m. teminis įsivertinimas

4 SRITIS. LYDERYSTĖ IR VADYBA

4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas  4.1.1. RODIKLIS Perspektyva ir bendruomenės susitarimai (vizijos bendrumas, planų gyvumas, tobulinimo kultūra)

• Strateginis ir veiklos planai atitinka mokyklos viziją, realiai įgyvendinami kasdieninėje veikloje (62,7%).
• Gimnazijos bendruomenės nariai įtraukiami į gimnazijos veiklų planavimą (mokiniai 73%, tėvai-57%, mokytojai-88%).
• Gimnazijos vadovai pagrindžia gimnazijos bendruomenei planuojamo pokyčio būtinumą (mokytojai 95%).
• Gimnazijoje klausiama bendruomenės narių nuomonės dėl planuojamų pokyčių (mokiniai-55%, tėvai-55%).
• Gimnazijos bendruomenė noriai dalyvauja planuojant , įgyvendinant aktualius pokyčius (mokytojai-92, tėvai-?, mokiniai-?) ir mato pokyčių naudą (mokytojai-96%, tėvai -?, mokiniai-?).
• Priimant sprendimus atsižvelgiama į mokytojų, mokinių ir tėvų grįžtamąjį ryšį.

4.2.1. RODIKLIS – Veikimas kartu (bendradarbiavimo kultūra, kolegialus mokymasis)

• Mokytojai žino vertybes, kuriomis grindžiama gimnazijos veiklą ir  jaučia bendrą atsakomybę už gimnazijos veiklos rezultatus (100%).
• Mokytojai bendradarbiauja tarpusavyje siekiant geresnių mokinių mokymosi rezultatų: MM taikymas pamokose (mokiniai-78,9%, tėvai-?).
• Mokytojai mokosi vieni iš kitų, mato kolegialaus mokymosi prasmę, stebint kolegų pamokas (88%).
• Tėvai bendradarbiauja  sprendžiant ugdymo ir mokinių gerovės problemas.

4.3.1. RODIKLIS – Kompetencija  (pozityvus profesionalumas)

• Mokytojai dalyvauja tikslinguose kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, susijusiuose su gimnazijos prioritetais. Mokytojai gauna konstruktyvų grįžtamąjį ryšį apie savo darbą (84%).
• Mokytojai dirba kaip savo srities profesionalai-šiuolaikiškai, įdomiai ir veiksmingai (pamokos: mokiniai-64,9%, tėvai- 66,7%; namų darbai: mokiniai-38,3%).
• Gimnazijos bendruomenė pasitiki jos mokytojais ir vadovais (mokiniai-68,3%, tėvai- 74,6%).

Įsivertinimas vykdomas pagal “Mokyklos, įgyvendinančios bendrojo ugdymo programas, veiklos kokybės įsivertinimo metodiką”, patvirtintą 2016 m. kovo 29 d. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-267.

 Susitarta, kad platusis įsivertinimas bus atliekamas prieš gimnazijos strateginio plano rengimą, t.y. kas trys metai. 

Strateginio, ugdymo ir veiklos planų priežiūros vykdymo darbo grupė 2026 m.

Rita Sadovskienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, - grupės vadovė

Sigita Misevičienė, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja ekspertė

Dalia Valikonienė, anglų kalbos mokytoja ekspertė

Rita Aziulevičienė, technologijų mokytoja metodininkė

Danguolė Kuzborskienė, matematikos vyresnioji mokytoja

Vidmantė Kalvaitienė, geografijos mokytoja metodininkė

Irma Karvelytė – Stankevič, tikybos vyresnioji mokytoja